为了适应职业教育改革发展的新形势，贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步完善“双师型”教师培养培训体系，加强对基地的管理和引导，推动基地强化内涵建设、完善校企合作机制、创新培养培训模式、提高建设和工作水平，日前，教育部下发了《关于开展全国重点建设职教师资培养培训基地评估工作的通知》（教职成厅函〔2011〕14号）。评估采取基地自评、书面评审和现场考察相结合的方式。评估指标体系共设一级指标5项，二级指标16项，末级指标32项。评估合格应同时满足（1）D《=1，C〈=3，A〉=7；（2）C〈=2，D=0；（3）有特色或创新项目。
为此，3月28日下午，我院召开专题会议，董效臣院长就评估工作进行了具体部署，对评估指标体系进行了解读，并进行了详尽的工作分工。他要求全院各位同志，要高度重视评估工作，提高认识，认真研究评估指标内涵，科学组织支撑材料，层次清楚，条理清晰，实事求是地反映基地建设的成效和存在的问题，力求以最好的状态、最佳的成绩迎接教育部专家的评估。
我校自2001年成为教育部批准的全国重点建设职教师资培养培训基地以来，积极开展职业教育师资培养培训工作。2004年至今，我校共招收中职硕士307人,已有239人取得硕士学位，承接了教育部和山东省的职教师资培训近4700人，完成财政部、教育部中职师资培训包的开发工作，取得了良好的社会效益和经济效益。
