中国海洋大学继续教育学院、职业技术师范学院深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，始终坚持以习近平总书记关于学习型社会建设的重要指示为指导，秉持“崇尚学术、谋海济国”的价值追求，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局。学院始终以造就国家海洋事业的领军人才和骨干力量为己任，充分发挥海洋科教高地的显著优势，将主动服务经济社会高质量发展作为行动指南，融入国家终身教育体系。学院突出主体作用，努力探索职业教育、高等教育、继续教育协同创新的发展路径，紧扣时代需要，举办特色鲜明、面向多元的高等学历继续教育和非学历教育，与本科教育和研究生教育一起共同构成学校办学体系。

理念和目标

学院将“终身学习是实现人的现代化的根本途径、人的现代化是中国式现代化的本质”作为推动工作的基本出发点，以构建“全民终身学习文化”为愿景，坚持“以人为本，服务至上；突出特色，注重质量”的办学宗旨，将举办“一流的终身教育”作为矢志不移的目标。

历史沿革和机构设置

中国海洋大学成人教育创办于1959年，是全国普通高校承办成人高等教育较早的院校。1989年3月原国家教委正式批准学校成立成人教育学院，2002年4月成人教育学院更名为继续教育学院。中国海洋大学高等职业技术学院成立于1999年1月，2009年11月改为职业技术师范学院。自2012年起，继续教育学院、职业技术师范学院按照两块牌子、一套班子整合运行。学院设有办公室、培训部、招生部、教学管理部、学籍管理部、资源建设与技术部6个部门和教育评估与质量监测中心、青少年研学中心、教育发展支持中心3个支持服务部门。在六十余年的办学历程中，学院坚持与时俱进，主动肩负起国家赋予学校的育人使命，通过聚焦国家社会经济发展需求，搭建终身学习平台，持续推进成人教育教学改革，稳定发展高等学历继续教育，大力转型非学历教育，教学质量和育人成效不断提高，赢得社会广泛赞誉。

业务范围

（一）高等学历继续教育

学校认真贯彻落实《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》等文件精神，遵循继续教育规律，适应在职教育特点，坚持规范和发展并重，构建贯穿高等学历继续教育全环节的“质量标准”，以提升质量推动学历继续教育高质量发展。学院建立“继续教育学院+校内教学学院+校外教学点”的三方教学运行体系，突出各二级学院的办学主体作用，汇聚优质教育资源实施课程和教学，着力推进数字化引领的学习环境和学习方式变革，为学生提供智能技术赋能的高质量、整体化的学习支持服务。

办学六十余年来，学院坚持以培养符合社会经济发展需求的高素质应用技能型人才为目标，共培养学历继续教育本、专科毕业生十二万余人，其中，万余人被授予成人学士学位。

（二）非学历教育

学院主动服务国家战略、经济社会发展和人的全面发展，立足新的时代要求深入调研和理解行业现状，不断丰富服务内容，开辟发展新赛道。学院依托一流大学的综合学科优势、师资力量和文化资源，以服务海洋强国建设为己任、以社会需求为导向、以质量提升为根本、以特色发展为驱动，全力构建开放融合、立体多元、追求卓越的非学历教育体系。

• ●培训服务优质

以质量优先推动非学历教育服务的优化和转型，面向客户培训体验提升，构建专业化、标准化培训服务体系；聚焦用户个性化需求的满足，致力于咨询价值的提升和突破；加强数字化驱动，探索线上线下、集中分散相结合的学习课程，努力深耕高端培训服务的“试验田”；

• ●海洋特色显著

聚焦海洋特色和优势，主动服务海洋强国建设，突出人才强国战略、科教兴国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略，面向行业需求开发与实践海洋领域适切性、专业化、体系化的干部培训、企业培训和研学科普教育，致力于打造全球海洋领域继续教育的“先行者”；

• ●业务板块多元

因势利导，聚焦需求打造立体化项目体系。面向区域经济社会发展研发、推广和实施主题鲜明的专题中短期培训；发挥学校承担的国家各部委继续教育基地的示范作用，开展知识更新和技能塑升的一系列培训；面向留学需求，以认证考点、语言教育、自主课程为主开展留学培训服务项目；将教育服务延展到社区最后一公里，搭建以蔚蓝社区教育学院为载体的社区教育；创新职普融通、产教融合、科教融汇的三教协同育人机制，发挥学校特色学科优势，以共建产教融合共同体全面融入国家教育链、人才链、产业链；突出学校海洋科技及海洋文化优势，开展面向科学思维和素养提升的青少年海洋研学项目……以上面向多元的项目体系，搭建起学院服务经济社会发展，融入终身教育体系的“立交桥”。

理论研究

学院高度重视并积极开展与业务相关的科研工作，通过加强研究引领学院的专业化、高水平发展。组建来自教育学、心理学、测量学、计算机科学等不同领域的若干科研团队，面向继续教育和终身教育领域，聚焦政策战略、教育理论、课程与教学、学习科学与工程、教育评价、学习环境与智能教育、海洋教育、场馆教育等关键问题开展体系化研究。先后持续承担了山东省教育厅、青岛市教育局的多项教育质量监测项目。近5年来学院承担教育部、中央电教馆、省教育厅、青岛市教育局、学校的科研课题90余项，发表学术论文30余篇。