今天，一班的课程是用体验式活动“玩转”班级管理，课程是由心理辅导专家姜倩莉主讲。姜老师将此次课程的内容分为两大模块，包括发现认知自我和和谐的人际沟通，这两大模块相辅相成，紧密结合，共同成为班级管理的核心要旨。在课程的初始，姜老师将学员均分为两组，每组学员通过自我介绍来达到相互认识的目的，并且在自我介绍的过程中加强对自身的认知，在介绍的过程中学员感受到当同样的语言用不同的方式和不同的心态表达出来的时候，自我认知是存在差异性的。通过姜老师的理论介绍，学员了解并学习了“镜我”理论和“约哈里窗口”。在初步的自我认知完成之后，学员通过两次团队练习“假如我是”和“我的自画像”进一步地实现了对自我认知的提升。在班级管理中，和谐的人际沟通亦是必不可少的，课堂上简单的“折纸游戏“，让每一位学员清晰的认识到沟通的重要意义。活动掠影：
通讯员：李峰
